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当听到奥运吉祥物的名称是福娃时,福田夫人高兴地说:“福娃的‘福’就是福田的‘福’呢。”福田夫妇还与孩子们一起折纸鹤,福田夫人向中国孩子教授日式纸鹤的折法,孩子们则送给她一千只写有美好心愿的纸鹤。

■职业院校开始向市场化转身

科目设置的目的主要是为了促进新课程的实施,引导学校和学生全面推进素质教育,纠正文理偏科,有利于促进中学开齐新课改的全部课程,有利于高等学校人才选拔,提高学生运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力,促进学生全面发展。“基本能力”测试的命题将按照六个领域的课程标准和有关科目的《考试大纲》所规定的范围进行。试题注重问题的真实性和情境性,密切联系学生生活经验和社会实际,充分考虑城市和农村不同教学条件和能力,避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目,避免偏题、怪题,力求公平公正,力求难度适中,以避免和解决考生通过死记硬背的方式应试。

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记者获悉,由教育部和公安部联合签署的《高等学校消防安全管理规定》将于2010年1月1日正式施行。该规定明确,根据消防安全教育的需要,从明年开始,消防安全教育将成为大学生的必修课,消防安全知识将纳入教学和培训内容;每届大学新生都必须进行不低于4学时的消防安全教育和培训;对于进入实验室的学生还要进行必要的安全技能和操作规程培训。

5月13日的白天在期待中度过,薛枭不知道有没有同学被救出去,他感到困倦了。他对身边的马小凤说,“我就睡两分钟,你记得叫醒我。”马小凤不同意,她使劲喊着薛枭的名字,不让他睡,于是同学们都开始互相喊着名字,薛枭答应着,强撑着没睡。然而,在这一次报名中,有两个同学没有了回应,薛枭心里明白,他们可能永远不会再“报名”了。薛枭有些难过,但他还没有心慌,他觉得自己死不了,而就算死,还有那么多同学陪在一起。

  近年来,农村的“留守群体”引起了国内学术界和舆论界的关注。2006年下半年以来,媒体上比较流行的说法是“留守儿童”2300万人,“留守妇女”4700万人,“留守老人”1800万人,但是,这个说法很令人怀疑。因为根据常识,“留守妇女”的4700万人与“留守儿童”2300万人这两个数字实在是不般配。

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当日,新西兰高等教育部部长史蒂文乔伊斯在克赖斯特彻奇看望已抵达当地的失踪中国留学生的家属,给予慰问并提供援助。2月22日,新西兰南岛最大城市克赖斯特彻奇发生里氏6.3级地震,目前已确认161人在地震中遇难。据中国驻新西兰大使馆统计,目前有24名中国公民在震后失踪。新华社发(冯一飞摄)

去岁鲁迅文章“落榜”,今年《背影》又遭“非议”,如今白纸黑字,事实清楚:今年各版本的普通高中语文课本篇目没有变化。一些心急的同行们没有搞清事实就匆忙跟风,这不是做新闻,而是造流言,赚了眼球,坏了规矩,不打板子,于理不合。

如何提高青年教师的实践能力,这个课题我们关注研究已久。提高教师实践能力的重要途径是要求教师有实践经历,我们在青年教师“三种经历”中明确提出了这个目标,但是直到现在还仅停留在鼓励的阶段,鼓励大家到企业或基层搞合作研究,鼓励大家到企业做博士后,没有形成硬性的政策规定,在大部分青年教师身上也没有得以实现。

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为应对新课改,促进教师尽快转变教育观念,与新课标对接,目前,全省涉及16个学科的近万名高中骨干教师已接受了关于新课程的培训。哈尔滨市去年暑期已率先对首批1100名高一教师进行培训,并将用5年时间,对全市普通高中高一至高三学年全部学科的全员教师进行培训,力争培训1.8万人次,高中教师今后要持培训合格证上岗。

  编者按为了全面推进素质教育,培养适应社会发展的创新型人才,我省正在推行普通高中新课程改革。这是一项关系教育发展方向、关系国家人才培养的大事。应城一中以敏锐的眼光、执著的态度、务实的作风,扎实推进新课改,跃入全省样本学校行列。他们的做法,值得仿效。

同济大学招办主任邓秋军建议,参加咨询会前,家长和考生最好从自身能力和兴趣爱好出发,大致圈定自己想要报考的高校和专业。“其实家长和学生在现场可以更多地了解学校的专业情况,比如该大学的优势专业在哪里,毕业后出路在哪等。”

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“为了鼓励高层次创业,我们找到了一条捷径,就是将原来只是科技竞赛的创新活动进行拓展与提升,为学生的创业提供了舞台。”南通大学校长袁银男说。

责编 左云霞

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